¿ES LA EDUCACIÓN LA BASE DEL DESARROLLO SOCIAL DE NUESTRA COMUNIDAD?

En pleno siglo XXI la educación colombiana ha sido fortalecida por los retos y estándares mundiales que nos permiten hacer parte de la globalización y tener la oportunidad de competir en comunidades desarrolladas como normalmente se dice. Los estudiantes son enfrentados a pruebas que están evaluando conocimientos medidos por esquemas internacionales.

Pero esos estándares están regidos por conceptos de la globalización y de las nuevas tecnologías de la información como la sociedad del conocimiento, la sociedad de la información o la sociedad en red.  Las terminologías obedecen a un proceso de integración de las tecnologías a los procesos de aprendizaje de las comunidades actuales.  Cada de ellas generan cambios e innovaciones en los procedimientos escolares, en las pedagogías utilizada y en las estrategias y didácticas planteadas.

Por lo anterior, el rol del docente ha sido cuestionado en las últimas décadas.  Las tecnologías de información y la comunicación hacen parte del quehacer educativo de los actuales docentes?  La verdad es que la falta de formación tecnológica los excluye del mundo de las TIC y hace ver dicha información como inalcanzable o de difícil acceso.  Por ello, las metodologías educativas planteadas desde la educación nacional apuntan a la integración y manejo de las TIC desde las aulas.  Sin pensar en la gran falencia de formación presentada en los docentes colombianos; se debe partir del apoyo de las tecnologías en los procesos de enseñanza para mejorar la autonomía de los estudiantes y permitir un aprendizaje significativo en la aplicabilidad del conocimiento.

El apoyo tecnológico con el contamos hoy en su avance desde el desarrollo de la web 1.0, hacia  la web 2.0, hasta la web 3.0; hace posible conexiones o comunicaciones sincrónicas en tiempo real o asincrónicas; las cuales le permiten a los docentes y estudiantes organizaciones en red en tiempos y espacios on line.  El aprovechamiento de las redes sociales en el quehacer académico diario abrirá espacios para la reflexión y la retroalimentación del conocimiento.  Además la posibilidad de una comunicación en el ahora sin tener que vernos. 

Finalmente la educación actual ha abierto posibilidades de conocimiento que no se debe desaprovechar ni menospreciar; es el momento de actualizar los procesos de enseñanza- aprendizaje  y hacer parte de una comunidad nodal y modernizada.