¿SON LAS TIC MI AYUDA O MI DISTRACCIÓN?

El mundo de las TIC es una colaboración y ayuda a los procesos de enseñanza – aprendizaje pertinente en la sociedad actual.  Son instrumentos, pedagogías, didácticas o estrategias como se quiera llama.  Es la oportunidad de desarrollar en los estudiantes un aprendizaje autónomo y significativo capaz de  hacer aplicables los conocimientos adquiridos a su vida diaria.

Por lo anterior, se debe aprovechar dichas herramientas que muy comúnmente distraen el proceso de aprendizaje en un refuerzo a la tarea.  Por ejemplo vemos en las redes sociales falencias que deberían ser potencializadas en el trabajo.  Observemos la siguiente situación: “Un profesor que desea entrar en la era de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, decide todos los días utilizar en su clase los computadores que toma prestado de la biblioteca. Sus estudiantes son felices, sin embargo él observa que lo primero que ellos hacen al ingresar a Internet es abrir Facebook. Él comenta la situación a la institución, por lo que la misma toma la decisión de bloquear en los computadores de la institución páginas como facebook, twitter y youtube”. 

El escenario propuesto anteriormente  presenta una dificultad descontextualizada.  Empecemos diciendo que no es un problema.  Es la posibilidad de interactuar con herramientas dispuestas para la comunicación sincrónica o en tiempo real entre estudiantes y docentes. Además una oportunidad de integrar las herramientas de la web 2.0 en el trabajo del aula y en el propio aprendizaje de los estudiantes.

Finalmente se puede decir que la mirada que se tiene frente a las TIC deben ser potencializadas en los procesos de escolares y extraescolares del los educandos.

¿ES LA EDUCACIÓN LA BASE DEL DESARROLLO SOCIAL DE NUESTRA COMUNIDAD?

En pleno siglo XXI la educación colombiana ha sido fortalecida por los retos y estándares mundiales que nos permiten hacer parte de la globalización y tener la oportunidad de competir en comunidades desarrolladas como normalmente se dice. Los estudiantes son enfrentados a pruebas que están evaluando conocimientos medidos por esquemas internacionales.

Pero esos estándares están regidos por conceptos de la globalización y de las nuevas tecnologías de la información como la sociedad del conocimiento, la sociedad de la información o la sociedad en red.  Las terminologías obedecen a un proceso de integración de las tecnologías a los procesos de aprendizaje de las comunidades actuales.  Cada de ellas generan cambios e innovaciones en los procedimientos escolares, en las pedagogías utilizada y en las estrategias y didácticas planteadas.

Por lo anterior, el rol del docente ha sido cuestionado en las últimas décadas.  Las tecnologías de información y la comunicación hacen parte del quehacer educativo de los actuales docentes?  La verdad es que la falta de formación tecnológica los excluye del mundo de las TIC y hace ver dicha información como inalcanzable o de difícil acceso.  Por ello, las metodologías educativas planteadas desde la educación nacional apuntan a la integración y manejo de las TIC desde las aulas.  Sin pensar en la gran falencia de formación presentada en los docentes colombianos; se debe partir del apoyo de las tecnologías en los procesos de enseñanza para mejorar la autonomía de los estudiantes y permitir un aprendizaje significativo en la aplicabilidad del conocimiento.

El apoyo tecnológico con el contamos hoy en su avance desde el desarrollo de la web 1.0, hacia  la web 2.0, hasta la web 3.0; hace posible conexiones o comunicaciones sincrónicas en tiempo real o asincrónicas; las cuales le permiten a los docentes y estudiantes organizaciones en red en tiempos y espacios on line.  El aprovechamiento de las redes sociales en el quehacer académico diario abrirá espacios para la reflexión y la retroalimentación del conocimiento.  Además la posibilidad de una comunicación en el ahora sin tener que vernos. 

Finalmente la educación actual ha abierto posibilidades de conocimiento que no se debe desaprovechar ni menospreciar; es el momento de actualizar los procesos de enseñanza- aprendizaje  y hacer parte de una comunidad nodal y modernizada.